Общее развитие:
-Устная речь развита.
-Пишет правой рукой, в быту больше пользуется левой.
-Ведущее полушарие
правое.
-Развиты кинестетический и визуальный каналы восприятия.
На слух воспринимает 30% информации.
-Интеллектуальный уровень в пределах нормы. Испытывает
трудности с поиском закономерностей и выделением главных признаков.
-Трудности при переключении внимания и переводе информации
из кратковременной памяти в долговременную.
|
Оценки в начальной школе завышены. Занимался с
логопедом. Делал уроки при помощи
взрослых.
|
Понимает, что испытывает трудности в обучении. Любит
рисовать, хочет быть офицером.
|
1.Коррекционно-развивающие занятия:
-«Тренинг межполушарных взаимодействий»,
-«Гимнастика мозга»,
-«Практические рекомендации по преодолению трудностей
письма и чтения».
2.Занятия в кружке бисероплетения и изостудии.
3.Контроль над выполнением домашних заданий.
4. Тренировка памяти (пересказ, разучивание стихотворений
и песен).
|
Психолог
Воспитатель
Воспитатель
Родители
Родители
|
Психологическое
состояние:
-тревожность низкая,
- уровень агрессии низкий (защитная),
-самооценка средне-высокая,
- мотивация на обучение в корпусе формируется.
|
Позитивно воспринимает поступление в корпус. Умеренно
скучает по дому.
|
Всем доволен, хотя скучает по родителям.
|
1.Разрешить ежедневно разговаривать по телефону с
родителями.
2.Занятия по программе адаптации в корпусе.
|
Воспитатель
Психолог
Классный
руководитель
|
Успеваемость:
4 кл. – «4», «5», имел «3» по русскому языку.
Стартовый контроль:
Диктант – «2»
(16 ошибок).
Математика –«2» (решил один пример).
Устно отвечает.
|
Результаты контрольных не удивили. Согласны выполнять все
рекомендации.
|
Расстроен результатами контрольных, хочет учиться на «4» и
«5».
|
1. Разработка программы преодоления пробелов в знаниях по
русскому языку и математике.
2. Дополнительные занятия по русскому языку и математике.
|
Психолог, учителя- предметники.
Воспитатель
Учителя
|
Поведение:
Общителен, доброжелателен, контактен. Легко влился в
коллектив.
Исполнителен, адекватно реагирует на замечания. Любит внимание, но к замечаниям относится спокойно.
Дисциплинирован, неконфликтен. |
|
Класс нравится, появились товарищи. Педагоги и воспитатели
нравятся.
|
1.Привлекать к подготовке и проведению мероприятий.
Подобрать постоянно поручение в классе.
|
Классный руководитель
Воспитатель
|
